快乐人生赵汝周

（2009年8月9日）

    我的博客文章《为何“杏仁露露”如此迷人》连载登出后，有一些朋友觉得好奇，“快乐人生”与“杏仁露露”相距几千里，只是从网上这个虚幻世界相识不到十多天的网上朋友，为什么要花费那么多的笔墨去撰写她？是不是被这位美女迷住了？其动机是什么？

     朋友们说得不错，“快乐人生”与“杏仁露露”在网上相认时间很短， 是七月下旬才相识的。我为什么要写“杏仁露露”，其实这个问题已在“题记”中讲得比较具体了。但，这里我还是要把写作的真正目的清楚地告诉博客朋友，以示真诚。

    其写作目的十个字：敬佩、感动、感恩、怀念、练笔。

    ——敬佩。当我从其他博客朋友和网上了解了“杏仁露露”的主要情况后，确实被她的“出众才能”、“真诚热情”、“正直品格”、“高雅气质”、“独到见解”、“流畅文笔”、“丰硕成果”“美丽容貌”……所敬佩、折服！

    ——感动。被她的“勤奋笔耕”、“好学上进”、“严谨学风”、“不懈追求” 、“谦逊作风”、“处事低调”、“特有的亲和力”……所感动，应该好好总结，写出来，供自己她学习！也让博客朋友们去品味才女们的魅力、韵味……

    ——感恩。她真诚热情，乐于助人……。当我向她询问有关网恋问题时，她以“教师”和知心朋友特有的热情，花费了许多时间耐心、细致的解答，使我深受感动。同时，拜读她的作品，既享受了语言美，又受到教育、得到启发！觉得应该写点感受，以示谢恩！

    ——怀念。这里的怀念是指我原来工作过的单位，有一位姓“郝”的女教师，与我们家是知心朋友，我曾与她有着甜蜜合作，合编过专著，合作搞过科研课题。我的这位知心朋友与“杏仁露露”容貌很相近，如同两姐妹！当我爱人看过“杏仁露露”在网上的照片时，都惊叹地说“这不是郝教师吗”？郝教师已于2006年随老公到意大利定居，现在与她没有联系了，时时想起她、怀念她！我撰写这篇文章，也有怀念这位到意大利定居的知心朋友之意思！

    ——练笔。我长期从事学术研究，其思维方式主要以逻辑思维为主，缺乏形象思维，因而写出学术作论文，语言一般比较生硬！通过阅读包括 “杏仁露露”在内的许多博客朋友的文章时，感受到他（她们）的语言很有深动，富有感染力，可读性很强。我想通过写作这类文章，向博客朋友们学习语言写作艺术，以尝试改变一下自己语言风格，。

    说老实话，撰写这篇文章，还真花费了我不少时间，因为，这位“杏仁露露”根本不愿意把她自己的事情向素不相识的陌生朋友告诉的。我只有从网上和其他博客朋友的文章中去寻找材料、从“杏仁露露”的博客文章中去领悟她的思想、去品味她的人格。